Pescaria, bola na lata, corrida de saco e tantas outras brincadeiras tradicionais convidaram crianças e adultos a brincar pelo simples prazer de brincar, torcer, rir, experimentar e estar junto.
E não podemos deixar de agradecer às famílias que fizeram da nossa mesa de quitutes uma verdadeira celebração da partilha. Cada prato preparado e trazido com carinho ajudou a compor uma festa mais saborosa, acolhedora e generosa.
Uma festa como essa só acontece porque cada um participa um pouquinho. Obrigada a nossa equipe pedagógica e a todas as famílias que estiveram conosco e colaboraram para fazer da nossa Festa Julina um encontro da cultura popular, cheio de afeto e boas memórias!
As turmas do Ensino Médio participaram de uma tribo diferente na última semana. Com o intuito de aproximar a Coordenação de Diversidade e Criticidade Racial dos nossos alunos, Camila Amora e Dáhlia pensaram em 4 encontros que acontecerão ao longo do segundo semestre.
A Festa Junina da Sá Pereira contou com uma grande participação dos estudantes do Ensino Médio, que marcaram presença ao longo de toda a programação. No horário do segmento, a mesa de comidas e bebidas ficou repleta de contribuições das famílias e dos estudantes, fortalecendo o clima de convivência e colaboração.
A turma da M3 também viveu um momento especial. Mesmo organizada na véspera da festa, a participação na dança coletiva tornou-se uma lembrança marcante deste último ano na Educação Básica. Para a estudante Manuela, “foi um dos momentos em que a turma se mostrou mais unida até aqui. Foi muito bom dançar”. Ela também destacou que a venda dos copos e quitutes atingiu as metas da turma, contribuindo para a realização da festa de formatura.
Outro destaque foi a participação inédita da banda formada na Oficina de Música, por meio do Projeto Brasil Adentro, sob a regência do professor João Santos. A apresentação ampliou o protagonismo dos estudantes e animou o público de todas as idades.
Maria Letícia (M1A) ressaltou que foi especial “estar no lugar de protagonismo, tocando e interagindo com o público”. Raiane (M2B) destacou que a experiência tornou a festa “muito mais legal”, lembrando com carinho da energia da ciranda e do sentimento coletivo que ela desperta. Para Nina (M2A), o repertório musical “animou todas as idades”. Já Pablo (M2A) definiu a apresentação como “uma experiência alegre para todos” e afirmou que participar das Oficinas de Música foram “as experiências mais marcantes” de sua trajetória na Sá Pereira.
A Festa Junina reafirmou a importância de estarmos juntos nos eventos pedagógicos, promovendo a cultura e o protagonismo estudantil na construção da vida escolar.
A leitura de Ainda Estou Aqui, de Marcelo Rubens Paiva, ganhou novos sentidos em uma roda de conversa marcada pelo envolvimento dos estudantes, pela qualidade das apresentações e pela participação ativa do público. Foi um daqueles dias de sala cheia, não apenas de pessoas, mas de perguntas, memória e vontade de conversar sobre o que a literatura provoca.
Ao longo do encontro, os estudantes demonstraram um forte engajamento com a obra, trazendo suas impressões, interpretações e questões para a conversa. A desenvoltura nas apresentações revelou o percurso de leitura realizado e a capacidade de transformar a experiência individual com o livro em uma construção coletiva de sentidos.
A roda de conversa foi, assim, uma experiência de aprendizagem em que ler significou também falar, escutar, questionar e compartilhar.
As turmas de M2 desenvolveram um ciclo integrado de estudos sobre o petróleo, uma proposta pensada para ampliar a relação das/os estudantes com o conhecimento científico, econômico e ambiental por meio de práticas investigativas e reflexivas.
Nas aulas teóricas e no laboratório, a turma investigou a química dos hidrocarbonetos, analisando a solubilidade dos derivados do petróleo a partir do contexto do crime ambiental ocorrido na Bacia de Campos em 2011. Além disso, realizaram experimentos comparativos sobre a combustão do álcool e da gasolina, examinando os diferentes efeitos, emissões e impactos do uso de combustíveis fósseis e renováveis.
Aprofundando a discussão, a turma refletiu sobre as implicações sociais e geopolíticas do tema a partir da leitura do texto de Alberto Acosta e da realização de um Cine Debate com o filme Azul Petróleo. A atividade possibilitou analisar criticamente o “paradoxo da abundância”, o extrativismo e os desafios para uma transição ecológica sustentável.
Esse movimento permitiu conectar os conceitos de química, prática experimental e consciência cidadã, fortalecendo a autonomia, o pensamento crítico e uma compreensão mais integrada sobre o papel da ciência na sociedade.
No dia 31 de julho, recebemos na escola a professora Malena Hor-Meyll e estudantes do projeto de extensão do LADiFF (Laboratório Didático de Física) para uma atividade especial com as turmas de M2 e M3.
O encontro ampliou os estudos sobre óptica desenvolvidos no currículo de Física pelo professor Rodrigo Guimarães, aproximando os estudantes de experiências e discussões que conectam os conhecimentos da escola a temas contemporâneos da ciência.
Em um dos momentos da atividade, as turmas foram convidadas a refletir sobre criptografia quântica, explorando como conceitos da Física podem estar relacionados a tecnologias que fazem parte das pesquisas científicas atuais.
Foi uma oportunidade de aprender Física de forma investigativa, ampliar repertórios e perceber como os conhecimentos trabalhados em sala podem abrir caminhos para compreender e imaginar o futuro da ciência e da tecnologia.
Rua da Matriz, 25 – Botafogo, Rio de Janeiro
(21) 2538-3200
Rua Capistrano de Abreu, 29 – Botafogo, Rio de Janeiro
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